Δημόσιο ή δημόσιο σχολείο; Και αν είναι ιδιωτικό, είναι στη χώρα ή ίσως στο εξωτερικό; Πολλοί γονείς αντιμετωπίζουν αυτά τα διλήμματα κάθε χρόνο. Ζητήσαμε τη γνώμη της Barbara Salamon, η οποία συμβουλεύει, αναζητά και καθοδηγεί επαγγελματικά οικογένειες κατά τη διαδικασία επιλογής οικοτροφείων σε όλο τον κόσμο, για το θέμα αυτό.
Τα οικοτροφεία, τα ιδιωτικά, τα πιο διάσημα, εξακολουθούν να αποτελούν μια θέση και αρκετές εκατοντάδες άνθρωποι φεύγουν από την Πολωνία κάθε χρόνο. σχολιάζει ο ειδικός. Με τη σειρά του, σύμφωνα με το Συμβούλιο Ανεξάρτητων Σχολείων, μια οργάνωση ιδιωτικών οικοτροφείων, πέρυσι ο αριθμός των Πολωνών μαθητών στο Ηνωμένο Βασίλειο, τη χώρα με τον μεγαλύτερο αριθμό τέτοιων σχολείων, αυξήθηκε κατά 37%, όταν η αύξηση για τις άλλες εθνικότητες είναι περίπου 1-1,5%.
Σχολείο στο εξωτερικό – κάτι για όλους
Στην αρχή της επιχείρησής μου, οι περισσότεροι μαθητές που έφευγαν ήταν μαθητές γυμνασίου – μετά τη δευτέρα τάξη. Οπότε μιλούσαμε για τα δύο τελευταία χρόνια της σχολικής εκπαίδευσης, τα οποία είναι πραγματικά αρκετά για να πάρουν τα βρετανικά A-levels ή το International Baccalaureate –εξηγεί η Barbara Salamon, πριν προσθέσει:Ωστόσο, δεδομένου ότι δεν υπάρχει γυμνάσιο στην Πολωνία, Περίπου το 40% των μαθητών εγκαταλείπουν το σχολείο μετά το δημοτικό. Είναι ενδιαφέρον ότι περίπου το 20% των μαθητών μου είναι ακόμη νεότεροι – ο νεότερος ήταν 11 ετών όταν έφυγα. Στα ελβετικά σχολεία υπάρχουν ήδη 7χρονα παιδιά από την Πολωνία, αλλά εδώ μιλάμε για οικογένειες που έχουν ήδη παράδοση πολλών γενεών σε μια τέτοια μάθηση.
Τα ελβετικά σχολεία είναι τα πιο ακριβά, αυτό είναι γεγονός, αλλά προσφέρουν επίσης την υψηλότερη ποιότητα. Απασχολούν τους καλύτερους εκπαιδευτικούς από όλο τον κόσμο. Οι επαφές που θα κάνουν οι νέοι κατά τη διάρκεια των σχολικών τους χρόνων στην Ελβετία δεν συγκρίνονται σχεδόν με καμία άλλη χώρα. Επιπλέον, τα σχολεία αυτά χαρακτηρίζονται από μια πάνω από το μέσο όρο μέριμνα για την ασφάλεια των μαθητών. Και μόνο το γεγονός ότι η Ελβετία είναι ουδέτερη εδώ και δεκαετίες και δεν έχει εμπλακεί σε διεθνείς συγκρούσεις δείχνει ότι είναι ασφαλής εκεί, αλλά είναι κάτι περισσότερο από αυτό. Στα σχολεία εκεί, μπορείτε να αισθάνεστε σαν να βρίσκεστε σε ένα φρούριο – δεν σας περιορίζει τίποτα, και παρόλα αυτά σας παρέχεται η μέγιστη δυνατή ασφάλεια, επίσης όσον αφορά κάθε είδους ασφάλιση – και μπορείτε να αισθάνεστε σαν να βρίσκεστε σε ένα φρούριο.διαβεβαιώνει ο εκπαιδευτικός σύμβουλος.
Η δικτύωση στα ελβετικά οικοτροφεία είναι ένα από τα βασικά πλεονεκτήματα των που προσελκύουν οικογένειες από όλο τον κόσμο. Αυτά τα σχολεία είναι γνωστά όχι μόνο για τα απαιτητικά ακαδημαϊκά τους προγράμματα και τις υποδομές παγκόσμιας κλάσης, αλλά και για τις εξαιρετικές ευκαιρίες που προσφέρουν για τη δημιουργία μόνιμων σχέσεων μεταξύ των μαθητών -. τονίζει η εκπαιδευτική σύμβουλος Barbara Salamon, πριν προσθέσει: Δεν περιορίζεται μόνο στις φιλίες με τους συμμαθητές. Οι φοιτητές έχουν επίσης πρόσβαση σε δίκτυα αποφοίτων και οικογενειών με παρόμοιες φιλοδοξίες, καλλιεργώντας σχέσεις που μπορούν να οδηγήσουν σε επαγγελματικές συνεργασίες, πρακτική άσκηση ή κοινά επιχειρηματικά εγχειρήματα.
Το οικοτροφείο μια λύση σε πολλά καθημερινά προβλήματα
Τα κίνητρα για την επιλογή αυτής της συγκεκριμένης επιλογής σπουδών για ένα παιδί είναι ποικίλα. Η κα Barbara χωρίζει τους γονείς σε τρεις κατηγορίες – γονείς μαθητών που συχνά είναι πολύ ταλαντούχοι, πολύ φιλόδοξοι, οι οποίοι θέλουν το παιδί τους να σπουδάσει στα καλύτερα πανεπιστήμια του κόσμου, δηλ. Οξφόρδη, Κέιμπριτζ, Ivy League στις Ηνωμένες Πολιτείες. Η δεύτερη ομάδα είναι οι γονείς των παιδιών που έχουν πολλές εξωσχολικές δραστηριότητες – μπορείτε να κάνετε σχεδόν τα πάντα στις σχολικές εγκαταστάσεις των οικοτροφείων.Πρόκειται για το είδος των μικρών χωριών που μοιάζουν λίγο με τις πανεπιστημιουπόλεις στις Ηνωμένες Πολιτείες. Φυσικά, κάθε σχολείο έχει το δικό του προφίλ και έχει τα δικά του πλεονεκτήματα, ισχυρά αθλήματα, ισχυρές καλλιτεχνικές δραστηριότητες. Και αυτό βοηθάει από υλικοτεχνικής άποψης…σημειώνει η Barbara Salamon.
Η τρίτη ομάδα είναι οι γονείς των μαθητών με πιστοποιητικά ψυχολογικής-εκπαιδευτικής συμβουλευτικής.Έχουμε όλο και περισσότερους τέτοιους μαθητές στην Πολωνία, στον κόσμο γενικότερα, επειδή αυξάνεται η ευαισθητοποίηση και η διάγνωση αυτών των παραλλαγών. Και τα πολωνικά σχολεία δεν είναι πάντα σε θέση να φροντίσουν σωστά αυτούς τους μαθητές, κυρίως λόγω της έλλειψης προσωπικού. Τα οικοτροφεία, από την άλλη πλευρά, διαθέτουν εξαιρετικό προσωπικό, πολλούς βοηθούς, μεγάλη υποστήριξη για τους μαθητές αυτούς, και με το να βρίσκονται στο κατάλληλο σχολείο, οι μαθητές αυτοί μπορούν να αναπτύξουν τα ταλέντα τους και να μην απογοητεύονται τόσο πολύ όσο συχνά όταν βρίσκονται σε ένα πολωνικό σχολείο.δίνει έμφαση στον εκπαιδευτικό σύμβουλο.
Υπεροχή της παγκόσμιας εκπαίδευσης έναντι της εθνικής εκπαίδευσης
Επιπλέον, τα ελβετικά σχολεία δίνουν μεγάλη έμφαση στην προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη μέσω εξωσχολικών δραστηριοτήτων, προγραμμάτων ηγεσίας και εκδηλώσεων που συνδέουν τους μαθητές με εξέχουσες προσωπικότητες από διάφορους κλάδους. Οι επαφές αυτές προετοιμάζουν τους μαθητές να λειτουργήσουν σε έναν παγκοσμιοποιημένο κόσμο, όπου οι σχέσεις μπορούν να διαδραματίσουν καθοριστικό ρόλο στην προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη -.σημειώσεις Barbara Salamon.
Τα αμερικανικά οικοτροφεία, από την άλλη πλευρά, αναζητούν πάντα την πολιτισμική ποικιλομορφία μεταξύ των μαθητών, ενώ οι πολωνικές οικογένειες παραδοσιακά αναπτύσσουν συγκεντρωμένους, ανοιχτόμυαλους, με κίνητρα και δημιουργικούς νέους ενήλικες. Συνολικά, αυτά τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα σε συνδυασμό με ένα περιπετειώδες πνεύμα οδηγούν τους μαθητές σε απροσδόκητα αποτελέσματα. αμερικανικά οικοτροφεία, τα οποία προσφέρουν απαιτητικά αλλά και πολύ εκτεταμένα και ενδιαφέροντα ακαδημαϊκά προγράμματα. Βιωματική μάθηση, ποικίλες πολιτιστικές ανταλλαγές στο πλαίσιο του προγράμματος του οικοτροφείου και εκτίμηση της ατομικής δημιουργικότητας, επιτρέποντας στους μαθητές να δημιουργήσουν τη δική τους πορεία – περιγράφει τον εκπαιδευτικό σύμβουλο.
Η φοίτηση σε σχολείο στο εξωτερικό – λόγος ανησυχίας;
Οι γονείς ανησυχούν συχνότερα για την απώλεια της σχέσης τους με το παιδί τους, ενώ ακολουθούν οι φόβοι για την ασφάλεια, καθώς ο νέος ή ο έφηβος θα δραστηριοποιείται σε μια άλλη χώρα αρκετές εκατοντάδες ή χιλιάδες χιλιόμετρα μακριά από την πατρίδα του.– σημειώνει η Barbara Salamon.Οι φόβοι αυτοί συχνά διαλύονται μετά από λίγους μήνες παραμονής του παιδιού. Αυτός ο δεσμός με την οικογένεια είναι λίγο διαφορετικός από ό,τι ήταν πριν φύγουν, αλλά οι γονείς συχνά μου λένε μετά από λίγες εβδομάδες ότι μιλούν με το παιδί τους αρκετές φορές την εβδομάδα στο τηλέφωνο και αυτές οι συζητήσεις είναι ποιοτικά πολύ καλύτερες από αυτές που είχαν κάπου στο τρέξιμο, περνώντας ο ένας από τον άλλον στην κουζίνα ή στο διάδρομο του σπιτιού, όπου οι μόνες ερωτήσεις που έκαναν ήταν αν έχεις πλύνει τα ρούχα σου για το ποδόσφαιρο ή τι έχεις διάβασμα για το σπίτι. Απλά μιλούν για πιο σοβαρά θέματα –προσθέτει.
Οι μαθητές, από την άλλη πλευρά, ανησυχούν συχνότερα για την απώλεια φίλων.Οι συνομήλικοι είναι όλος ο κόσμος για τους εφήβους και οι έφηβοι φοβούνται ότι απλά θα χάσουν αυτές τις επαφές, ότι θα χάσουν τους φίλους τους, ότι θα χάσουν τους συναδέλφους τους. Πράγματι, αυτοί οι δεσμοί με τους εφήβους από την πόλη από την οποία κατάγεται ο μαθητής χαλαρώνουν, γιατί απλά δεν βλέπουν ο ένας τον άλλον κάθε μέρα, αλλά η επαφή με τους συνομηλίκους στην πανεπιστημιούπολη είναι πολύ εύκολη και ευχάριστη, γιατί δεν υπάρχουν καθηγητές και όλο το σχολικό πρόγραμμα είναι επίσης δομημένο με τέτοιο τρόπο ώστε να είναι στο κτίριο, τα παιδιά γνωρίζονται μεταξύ τους, ενσωματώνονται. Και κάνουν σπουδαίους φίλους, γεγονός που ανοίγει το μυαλό τους σε διαφορετικούς πολιτισμούς, διαφορετικές κοσμοθεωρίες. Και η δεύτερη, μεγαλύτερη ανησυχία αφορά επίσης τις σχέσεις, αλλά τη δημιουργία νέων σχέσεων σε μια νέα χώρα, σε ένα νέο σχολείο. Θα ήθελα να σας διαβεβαιώσω ότι είναι πολύ εύκολο και ευχάριστο να δημιουργηθούν επαφές με συμμαθητές στην πανεπιστημιούπολη, επειδή χρησιμοποιείται η ομαδοποίηση, τα παιδιά γνωρίζονται μεταξύ τους και ενσωματώνονται. Ως αποτέλεσμα, κάνουν σπουδαίους φίλους, οι οποίοι ανοίγουν το μυαλό τους σε διαφορετικούς πολιτισμούς, διαφορετικές κοσμοθεωρίες και συχνά διαρκούν για πολλά χρόνια –εξηγεί η Barbara Salamon.
Ένα ξένο οικοτροφείο – μια λύση για την ελίτ
Όταν πρόκειται για τη φοίτηση σε ιδιωτικό οικοτροφείο εκτός της χώρας, μιλάμε για μια μακροπρόθεσμη και απαιτητική επένδυση. Ωστόσο, υπάρχουν μέθοδοι για να ελέγξουμε αν αυτή η λύση είναι κατάλληλη για το παιδί μας.
Για τις οικογένειες που έχουν ακόμα χρόνο, δηλαδή που έρχονται σε μένα μερικά χρόνια πριν ξεκινήσουν τις σπουδές τους στο εξωτερικό, τουλάχιστον ενάμιση χρόνο πριν, προσφέρω να στείλω το παιδί τους σε καλοκαιρινό σχολείο, δηλαδή σε ένα καλοκαιρινό μάθημα στην πανεπιστημιούπολη ενός ξένου σχολείου. Κατά τη διάρκεια ενός τέτοιου μαθήματος, ο μαθητής ζει στην πανεπιστημιούπολη, βλέπει πώς είναι να ζεις σε μια μεγαλύτερη κοινότητα, έχει κανόνες και κανονισμούς που πρέπει να τηρεί και ελέγχει ότι είναι πραγματικά γι’ αυτόν, ότι θα νιώσει άνετα και ότι θέλει να πάει σε ένα τέτοιο μέρος μακροπρόθεσμα.εξηγεί η Barbara Salamon και προσθέτει: Η δεύτερη επιλογή είναι να παρακολουθήσετε την εκδήλωση Boarding School Expo – το συνέδριο και εμπορική έκθεση που θα πραγματοποιηθεί στις 28 Σεπτεμβρίου στη Βαρσοβία, στο ξενοδοχείο Belotto Hotel.
Κατά τη διάρκεια αυτής της εκδήλωσης, θα πραγματοποιηθεί ένα συνέδριο όπου θα μιλήσουν απόφοιτοι οικοτροφείων, κάποιοι που αποφοίτησαν φέτος, αλλά και κάποιοι που είναι πλέον ώριμοι άνθρωποι και θα μιλήσουν για τα κίνητρα που τους έκαναν να επιλέξουν ένα σχολείο, για το ξεκίνημά τους σε αυτά τα σχολεία και για το πώς η φοίτηση σε οικοτροφείο επηρέασε τη ζωή τους. Θα υπάρξει επίσης συνέντευξη με μια οικογένεια που έχει ένα παιδί σε οικοτροφείο και μιλάει για το τι είδους σχολεία υπάρχουν, πώς να επιλέξει κανείς ένα σχολείο και πώς διαφέρει η εκπαίδευση από χώρα σε χώρα.
Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι η εκπαίδευση σε οικοτροφείο αποτελεί σημαντική επένδυση, ανέφικτη για τις περισσότερες πολωνικές οικογένειες. Για παράδειγμα, για έναν απόφοιτο της όγδοης τάξης του δημοτικού σχολείου, δηλαδή για έναν μαθητή που πηγαίνει στο λύκειο, το μέσο ποσό είναι περίπου 250-300.000 λίρες Αγγλίας για ένα έτος εκπαίδευσης. Το χαμηλότερο κόστος θα είναι, για παράδειγμα, στην Ισπανία και την Πορτογαλία, όπου τα καλά σχολεία μπορούν να γίνουν με μόλις 40.000 ευρώ.. Τα πιο δημοφιλή οικοτροφεία στο Ηνωμένο Βασίλειο τείνουν να κοστίζουν μεταξύ 200-300.000 λιρών, ανάλογα με την τοποθεσία, την πανεπιστημιούπολη κ.λπ. Παρόμοιες τιμές, λίγο υψηλότερες, υπάρχουν στη Βόρεια Αμερική. Από την άλλη πλευρά, τα πιο ακριβά σχολεία, αυτά που βρίσκονται στην κορυφή της κλίμακας, βρίσκονται στην Ελβετία, όπου πρέπει να επενδύσετε από 0,5 εκατομμύρια έως και 800 χιλιάδες ζλότυ για την ετήσια διαμονή ενός παιδιού.– Η Barbara Salamon περιγράφει.
Τα ποσά αυτά μπορεί να φαίνονται μεγάλα, αλλά ο eskpert τονίζει:Αξίζει να θυμάστε ότι τα δίδακτρα περιλαμβάνουν διδασκαλία, διαμονή με φαγητό, πρόσβαση σε πλήρεις αθλητικές εγκαταστάσεις, δηλαδή πισίνες, μερικές φορές ένα εκτροφείο, γήπεδα, γυμναστήρια, ό,τι έχει να προσφέρει η σχολή. Ένα πρόσθετο κόστος εκτός από τα δίδακτρα είναι η βίζα και η πιθανή ασφάλιση, εάν απαιτείται μία με βίζα και αυτή δεν γίνεται δεκτή που προσφέρεται από τη σχολή. Μια άλλη προσθήκη είναι το χαρτζιλίκι, αλλά αυτά είναι συμβολικά ποσά, καθώς είναι της τάξης μερικών δεκάδων ευρώ ή λιρών την εβδομάδα. Και αυτό το χαρτζιλίκι χρειάζεται μόνο για να βγουν τα παιδιά στα Starbucks ή στα McDonald’s και άλλα τέτοια πράγματα – τα πάντα τους παρέχονται στην πανεπιστημιούπολη.
Ακόμη και μεταξύ των γευμάτων υπάρχουν πάντα φρούτα, κάποια σνακ και ποτά. Το τελευταίο πρόσθετο κόστος είναι τα αεροπορικά εισιτήρια. Εάν το παιδί σας φοιτά σε οικοτροφείο στην Ευρώπη ή στο Ηνωμένο Βασίλειο, θα επιστρέφει αεροπορικώς για διακοπές αρκετές φορές το χρόνο – τα σχολεία χωρίζουν το έτος σε 3 τρίμηνα.. Αν, από την άλλη πλευρά, το παιδί σας θα βρίσκεται στη Βόρεια Αμερική και δεν έχει νόημα να πετάξει για όλες τις διακοπές, πρώτον λόγω των τιμών των εισιτηρίων και δεύτερον λόγω της κούρασης των διηπειρωτικών ταξιδιών, τότε αν το παιδί σας μείνει στην πανεπιστημιούπολη για τις διακοπές, θα πρέπει να πληρώσετε επιπλέον για κάθε τέτοιο διάστημα περίπου 700-800 δολάρια.
Σχολεία στις ΗΠΑ – η ατομική προσέγγιση είναι το κλειδί της επιτυχίας
Έχω ένα παράδειγμα ενός 14χρονου που, μετά το θερινό σχολείο, έφυγε για ένα σχολείο στις ΗΠΑ νωρίτερα από ό,τι είχαν αρχικά σχεδιάσει οι γονείς του και σε διαφορετική τοποθεσία – η πρώτη υπόθεση ήταν ο Καναδάς. Ο μαθητής αυτός πέρασε από μια διαδικασία επιλογής τεσσάρων σταδίων και μπήκε στο σχολείο της επιλογής μας στις ΗΠΑ, επιτρέποντάς του να προχωρήσει σε όλα τα μέτωπα των ενδιαφερόντων του –περιγράφει η Barbara Salamon, και στη συνέχεια εξηγεί:Στην περίπτωσή του, ενός αγοριού που είναι πολύ χαρισματικό και πολύ πρόθυμο να εξερευνήσει, η ατομική προσέγγιση είναι ακόμη και απαραίτητη για αποτελεσματική και άνετη μάθηση. Τα πολωνικά δημόσια σχολεία ήταν “πολύ σφιχτά” γι’ αυτόν. Στις Ηνωμένες Πολιτείες, είναι αυτός που δημιουργεί το δικό του πρόγραμμα σπουδών. Μπορεί να επιλέξει τα μαθήματα που είναι το φόρτε του και να τα συνδυάσει ελεύθερα – για παράδειγμα, τις φυσικές επιστήμες με την ιστορία ή τη γεωπολιτική, κάτι που δεν υπάρχει καθόλου στην Πολωνία. Στην πατρίδα του, δεν θα είχε αυτή τη δυνατότητα. Το δεύτερο σημαντικό πράγμα -μπορεί να επιλέξει ταυτόχρονα τα αναφερόμενα μαθήματα στο εκπαιδευτικό του επίπεδο- είναι ότι μπορεί να επιλέξει τα μαθήματα που είναι τα δυνατά του σημεία.εξηγεί η Barbara Salamon.
Ο εν λόγω μαθητής κάνει μαθηματικά στο επίπεδο της τρίτης τάξης του λυκείου μας. Ταυτόχρονα, παρακολουθεί αμέσως και μάθημα αμερικανικής λογοτεχνίας και όχι μάθημα αγγλικών για αλλοδαπούς, επειδή έχει ισχυρά αγγλικά. Έχει επίσης ένα μάθημα δυτικού πολιτισμού. Δεν είναι τυπικό μάθημα ιστορίας, αλλά επιλεγμένα πεδία της ιστορίας που τον ενδιαφέρουν. Ούτε εκεί υπάρχουν μαθηματικά έτσι απλά, υπάρχει άλγεβρα Ι και ΙΙ, γεωμετρία και ούτω καθεξής. Το επίπεδο ταιριάζει με την ικανότητα του παιδιού και ο μαθητής αναπτύσσεται στο επίπεδο που πραγματικά βρίσκεται. Έχει ποικίλες δραστηριότητες με μαθητές από διαφορετικές τάξεις. Δεν έχει οριστεί σε μια τάξη των 30 ατόμων, αλλά το πρόγραμμα είναι προσαρμοσμένο στο εκπαιδευτικό επίπεδο και περιπλανιέται μεταξύ των τάξεων. Αυτό εξασφαλίζει ότι, αφενός, μαθαίνει αυτό που θέλει, στο επίπεδο που βρίσκεται σήμερα, το οποίο συνολικά παράγει τα καλύτερα αποτελέσματα.
Περισσότερο από οτιδήποτε άλλο, όλα αυτά τα μαθήματα, δεν είναι θεωρία, δεν είναι μόνο διαλέξεις. Υπάρχουν πολλά πρακτικά μαθήματα, η βιολογία και η φυσική είναι πολύ πρακτικά, εργάζονται σε εργαστήριο. Έχουν επίσης ρομποτική, όπου απλά δημιουργούν ρομπότ, δηλαδή πολλές δραστηριότητες που στην Πολωνία είτε απλά δεν θα μπορούσατε να βιώσετε είτε θα είχατε πολύ περιορισμένη πρόσβαση σε αυτές.καταλήγει ο εκπαιδευτικός σύμβουλος.
